近年来，印江自治县以责任、问题、需求为导向，建强平台载体，优化服务环境，全力构筑育才用才阵地，营造重才爱才氛围。如今，各类人才齐聚，把印江当舞台，将智慧转化为经济社会发展的强大动力，为该县高质量发展提供有力人才支撑，汇聚了磅礴力量。

四月的印江自治县实验小学，花红柳绿，朗朗读书声不时从校园飘出，在五年级7班教室里，来自印江自治县第六小学青年教师谢小琴正在跟岗。

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为推动印江教育实现高质量发展，2021年，印江自治县在实施“强师工程”试点工作中,利用全县“三名”工作室平台,积极实施“薪火”行动,刚从乡镇小学调入城区任教的谢小琴，得到了市、县级谭恩婵名师工作室负责人谭恩婵的亲自指导，并在工作室其他成员的帮助下快速成长，成为了县级优秀骨干教师。

而印江实验小学在谭恩婵名师工作室没有成立之前，该校教学活动，课题、培训等却是另一番光景。

“谭恩婵名师工作室没有成立之前，我们的教学活动大多数是单打独斗，课题和教科研质量不是很理想。”印江自治县谭恩婵名师工作室成员任明海表示，特别是外出培训，是以单学科为主，培训方向单一，经费开销很大。

如今，随着谭恩婵等名师工作室的陆续成立，通过定期开展“学员定期跟岗”“青蓝工程”和“送培送教下乡”活动，不断引领乡村教师、青年教师专业成长，为实施名优教师“薪火”行动发挥了重要作用。

印江自治县谭恩婵名师工作室负责人谭恩婵表示，工作室不仅吸纳了11名语文骨干教师，还吸纳了数学、科学等学科专业性人才，“在这个平台中，每一位教师的才能得到充分的发挥，在课件制作、微课、智能研修、教学成果奖申报等方面，有了质的飞跃，成果辐射到乡镇学校后，更能实现薪火相传。”

除了在教育领域，围绕“四新”主攻“四化”人才需要，印江还通过差异化引才机制，制定出台《关于推动新时代印江人才工作高质量发展的意见》等“1+9”人才政策体系，聚焦医疗、白酒等重点领域、重点产业，先后打造省级人才基地4个、市级人才基地2个，成立市县级“三名”工作室 13 个，在经费、人员、场地上给予专家人才大力支持。

印江自治县委组织人才办负责人杨爽表示：“为充分发挥专家人才的传帮带作用，加快培育一批优秀青年人才，推动县域高质量发展，我县计划用三年时间建设名师、名医、名家工作室30个。”

2022年，印江首批10个县级名师、名医、名家工作室已成立，吸引103名优秀人才，主动加入提升学习，每个工作室周期内县级给予3万元的经费补助，保障运转。

此外，为充分发挥人才创新创业活力，在全县大力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好氛围。根据《印江自治县“优才卡”制度实施办法（试行）》规定，该县已连续两年为25名各行业的优秀代表发放“优才卡”，不断激励齐聚印江的各类人才，将智慧转化为经济社会发展的强大动力。

代方强作为2021年印江自治县第一批优才卡获得者，拿到优才卡近两年来，一直不敢忘记获得优才卡的初心和使命，他表示：“获得‘优才卡’，对于我个人来说，是一种鼓励也是一种鞭策，这体现了县委、县政府对人才的重视，对工作的认可和支持，我也将把这种荣誉转化为工作动力，让牧草种植和肉牛产业能够得到进一步的提升和发展。”

不拒众流，方为江海。随着印江一项项优才政策举措落地落实，厚植留才“新沃土”，越来越多的外县人才在印江找到了“家”的感觉。在武陵山下、印江河畔、车间工厂、田间地头建功立业，为奋力谱写新时代印江经济社会高质量发展作出新的更大贡献。

“接下来，我县将坚持需求导向，聚焦‘四新’‘四化’、2+N产业发展需要，以‘三名’工作室等为依托，探索建立‘师带徒’人才培育与专家服务团服务经济社会融合发展工作机制，持续加大五类人才和经济社会发展所需人才的培养培育力度，共同营造尊重人才，礼遇人才的良好氛围。”印江自治县委组织部副部长田茂艳说。