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四川经济网讯（记者 胡敏 文/图）5月25日，教育部新时代中小学名师名校长工作室授牌仪式暨川渝协同“师带徒”工作启动会在成都市第七中学举行，现场为22名入选教育部新时代中小学名师名校长培养计划的校长、教师授牌，并开启川渝名师名校长协同“师带徒”的新模式。

会议现场

培养教育家型名师名校长和“大先生”是新时代教师队伍建设工作的重要目标。2015年，教育部启动了首期中小学名校长领航班；2018年，教育部启动实施“中小学名师名校长领航工程”；2022年8月，教育部决定实施新时代中小学名师名校长培养计划（2022—2025）（简称“双名计划”），从全国遴选了300名教师和校长作为培养对象，进行为期3年的连续性系统化培养，我省12名校长和教师，重庆市10名校长和教师入选。

据悉，“双名计划”聚焦教育家型教师校长的培养，培养一批具有鲜明教育理念和成熟教学模式、能够引领基础教育改革发展的名师名校长，培养为学、为事、为人示范的新时代“大先生”。入选计划的名师名校长将参加为期三年的培养培训，并在教育教学、基础教育教师培养和办学治校等方面发挥示范引领作用。

为入选教育部新时代中小学名师名校长培养计划的校长、教师授牌

川渝教育部门创新名师名校长培养工作，高质量推进教师教育协同创新发展，先后签署协议13份，组建联盟4个，实施合作项目20余个，并于今年5月联合印发《关于做好教育部新时代中小学名师名校长发展支持工作的通知》，将健全名师名校长遴选、培养、管理、使用一体化的培养体系和管理机制，培养一批具有鲜明教育理念和成熟教学模式、能够引领基础教育改革发展的名师名校长，造就一批巴蜀名师名家，促成为学、为事、为人示范的新时代“大先生”。

同时，将为入选人员分别组建省级工作室，每年配套经费各10万元，高标准遴选工作室成员15名，其中川渝互带学员3名，开启了川渝名师名校长协同“师带徒”的新模式。

教育部教师工作司副司长翁波在启动仪式上表示，名师名校长培养对区域教育协同创新具有重要意义，川渝两地名师名校长的联动把两地教师队伍建设的协同推上了新的高度。两地名师名校长的联动和示范引领，将带动两地更多校长教师的联动，使两地教师队伍建设的协同走实、走深，为成渝地区双城经济圈的高质量发展提供人才保障。