1、学好一年级上册看图写话就要认真看、边看边想、大胆表达和下笔成文。

2、具体步骤如下：具体内容如下：一、认真看图，训练观察力。

(资料图片)

3、要让学生明确观察目的，这样有利于他们集中注意力，克服由于年龄小所带来的观察随意性。

4、2、引导学生观察图时指导他们从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。

5、3、要让学生有步骤地、有顺序地观察图画。

6、就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。

7、方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。

8、一个人他怎么看就怎么说，怎么说也就怎么写。

9、他如果看得没顺序，说得也就没顺序，这篇文章写下来就谈不上条理性。

10、所以在低年级，培养学生按照顺序观察图画是非常重要的。

11、4、在看一幅图的基础上过渡到看几幅图。

12、教师要让低年级学生先连续观察几幅图，因为这几幅图连在一起就交代出一个完整的情节。

13、先把这几幅图连在一起看，把表达的大概情节抓住，有一个全面的认识，然后再一幅一幅具体细致地看。

14、这样练习才能掌握观察几幅图的方法。

15、二.边看边想，培养想象能力。

16、看图想象。

17、即用贴近儿童生活的形象直观的图画。

18、启发学生结合实际生活，开展合理的想象。

19、2、看图编童话故事。

20、看图编故事要从“异”字着手，培养学生求异思维能力和灵活运用语言的能力。

21、指导学生说话时，要力求避“鹦鹉学舌”，要鼓励学生与他人想得不同，说得不同。

22、三、大胆表达，培养口头表达能力。

23、1.要求说得有头有尾，要遵循一定顺序。

24、2.要有基本内容，不要丢掉重点。

25、3.要分层次地说。

26、四、下笔成文，培养书面表达能力。

27、写完整低年级写话是为高年级写作打基础的。

28、2、写具体。

29、注意事项：1.要鼓励学生写与其他同学不一样的东西。

30、2.循序渐进、步步为营。

31、3.平时多练习。

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